教師―学びの演出家　[著]渡部淳

　この数年、小中高校では、総合的な学習の時間が本格導入される一方で、学力低下をなんとかしろという声も高まった。著者は、高校教師時代から、発表、ディベート、演劇などで、生徒自らが主体的に学ぶ教育を長年続けてきた研究者。教師とは生徒の可能性を洞察し、共同の学びの成果としてそれを顕在化する「演出家」である、という概念を軸に、総合学習の現状を分析する。そして、教師の力量をどのように形成すべきか、「ドラマ教育」の実践例をもって提言している。