教育

歴史・社会平凡社【対談】藤原さと×朱喜哲後編　デジタル・コミュニケーションの世界と民主主義
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歴史・社会平凡社【対談】藤原さと×朱喜哲中編　「倫理」「正義」は学校でどう学ぶ？
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歴史・社会平凡社【対談】藤原さと×朱喜哲前編　学びは新自由主義に向かっているのか？　公教育のこれからを考える
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哲学・思想東京化学同人「AI＝鏡」比喩を広めた徳倫理学者が問う、AIと人間のあるべき関係とは？
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教養筑摩書房「大学は研究の場」と言われてもピンとこない！　研究者が伝える「大学で得てほしい学び」とは？　──濱中淳子著『大学でどう学ぶか』より
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歴史・社会明石書店教科書が伝える「もう一つの日本の歴史」――南洋群島の統治と太平洋戦争の記憶から考える
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歴史・社会明石書店手指の語り、まなざしの対話──ろう重複障害の子どもたちと向き合う
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晶文社わたしたちの、と言ってしまった責任──『わたしたちのケアメディア』著者寄稿
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教養筑摩書房「不登校だと勉強についていけず進学できない」は間違いである理由――『不登校のあの子に起きていること』より
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教養平凡社「あの子、かわいいね」……なぜこの言葉にモヤモヤするのだろう！？——西倉実季『ルッキズムってなんだろう？』より
歴史・社会明石書店教育のジェンダー研究の逆襲 ――『東南アジアのリバース・ジェンダー・ギャップ――進む女性の高学歴化は何を意味するのか』
自然・科学朝倉書店教育とは、いのちを育み、自ら育とうとする力を支援する営み
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