明石書店さんの記事

• 歴史・社会 人口減少時代に、「大学」は人間の未来を支えられるか
  • 教育
  • 学校
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• 自然・科学 教養 趣味の欄に「読書」と書くな？――谷口ジョイさん・評『読書スタディーズ』
  • ことば
  • メディア
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• 歴史・社会 フードツーリズム：食べて終わりにならない物語経験とは？――『物語が生まれるフードツーリズム』
  • 食
  • メディア
  • 日本
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• 歴史・社会 再び民主主義が奪われないために――『光州5・18民主化運動を学ぶ：韓国における歴史教育の実践』武井一（訳者）評
  • アジア
  • 政治
  • 記憶
  • 近現代
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• 歴史・社会 まちづくりは、誰が担うのか――一人ひとりが役割を見つけ、関わり続けるための実践知『まちづくりライフのすすめ』
  • コミュニティ
  • 社会
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• 歴史・社会 「移民はいない」と言い続ける日本を支えてきたのは誰か――外国人受入れの40年から日本社会を読み直す
  • 人権
  • 日本
  • 社会
  • 地球
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• 歴史・社会 「みんなで省エネ」は正しいか？――吉永明弘さん・評『エネルギー正義』
  • 地球
  • 社会
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• 文化・芸術 故郷と異郷をめぐる旅――作家・坂口䙥子が描いた周縁世界
  • アジア
  • 日本
  • ことば
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• 歴史・社会 日本の対米従属が妨げるアジア近隣諸国との和解――『近隣諸国の亡霊たちと歴史和解』
  • 政治
  • 日本
  • 歴史
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• 歴史・社会 教科書が伝える「もう一つの日本の歴史」――南洋群島の統治と太平洋戦争の記憶から考える
  • 戦争
  • 教育
  • 記憶
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• 歴史・社会 一人一人をちゃんと見ませんか？――安達もじりさん書評『歴史的トラウマと日常を結ぶ心理臨床』
  • 心理
  • 歴史
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• 歴史・社会 アーミッシュの「すべて」がわかる――異次元の西洋史
  • アメリカ
  • キリスト教
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